1. Formation - Méthodes d'enseignement
Course Image 1. Formation - Méthodes d'enseignement
Description :
      • Cette formation a pour but l'apprentissage aux méthodes d'enseignements en sciences de la santé.
      • Elle consiste en l'application des theories et des modèles d'enseignements à des situations d'apprentissages en contexte des sciences de la santé.

Programme de formation
      • Chapitre 1: Approche de l'enseignement en milieu universitaire
      • Chapitre 2: Approche de l'enseignement en sciences de la santé
      • Chapitre 3: Planification pédagogique d'un cours magistral
      • Chapitre 4: La motivation en milieu des sciences de la santé

Objectifs d'apprentissages
      • Explorer et analyser ses propres conceptions de l'acte d'enseigner
      • Appliquer les approches de l'enseignement à ses pratiques pédagogiques
      • Planifier un exposé magistral à son enseignement
      • Intégrer les déterminants de la motivation à son enseignement

Évaluation des apprentissages
      • L'évaluation des apprentissages est de type formative
      • Travail 1: Réflexion pédagogique à propos de l'acte d'enseigner
      • Dépôt du travail en ligne
      • Finalité: Certificat en pédagogie médicale

2. Formation - Évaluation des apprentissages
Course Image 2. Formation - Évaluation des apprentissages
Description:
      • Cette formation a pour but l'évaluation des apprentissages en sciences de la santé. Elle consiste en l'application docimologique des outils d'évaluations à des situations  d'apprentissages en contexte des sciences de santé.

Programme de formation:
      • Chapitre  1: Concept de compétence en éducation et en sciences de la santé  
      • Chapitre  2: Aperçu des outils d'évaluation des apprentissages en sciences de la santé
      • Chapitre  3: Aperçu des outils privilégiés d'évaluation des compétences en sciences de la santé
      • Chapitre  4: Les dimension observables de la compétence en sciences de la santé

Objectifs d'apprentissages:
      • Explorer et analyser vos propres conceptions de l'acte d'évaluation en sciences de la santé
      • Choisir les outils d'évaluation  des apprentissages selon les compétences à enseigner
      • Choisir les outils d'évaluation  des apprentissages selon leur valeur psychométrique
      • Explorer et analyser les dimension observables de la compétence en sciences de la santé

Évaluation des apprentissages:
      • L'évaluation des apprentissages est de type formative
      • Travail 1: Réflexion pédagogique à propos de l'acte d'évaluer
      • Dépôt du travail en ligne
      • Finalité: Certificat en pédagogie médicale


3. Formation - Planification pédagogique
Course Image 3. Formation - Planification pédagogique
Description:
      • Cette formation a pour but l'apprentissage aux méthodes de planification pédagogique d'un plan de cours ou d'un programme disciplinaire en sciences de la santé.
      • Elle consiste en l'application des théories et modèles de planification pédagogique en contexte des sciences de la santé.

Programme de formation:
      • Chapitre  1: Approche de l'enseignement en milieu universitaire
      • Chapitre  2: Planification pédagogique en sciences de la santé
      • Chapitre  3: Planification pédagogique d'activités d'apprentissages
      • Chapitre  4: La motivation en milieu des sciences de la santé

Objectifs d'apprentissages:
      • Explorer et analyser vos propres conceptions de l'acte d'enseigner
      • Concevoir un plan cours ou un programme disciplinaire
      • Connaitre les déterminants de la motivation
      • Planifier des activités pédagogiques d'apprentissages

Évaluation des apprentissages:
      • L'évaluation des apprentissages est de type formative
      • Travail 1: Réflexion pédagogique à propos de l'acte de planification pédagogique en sciences de la santé.
      • Dépôt du travail en ligne
      • Finalité: Certificat en pédagogie médicale

4. Formation - Supervision clinique
Course Image 4. Formation - Supervision clinique
Description
      • Cette formation a pour but l'apprentissage aux méthodes de supervision en sciences de la santé.
      • Elle consiste en l'application des théories et des modèles de supervision à des situations d'apprentissages en contexte des sciences de la santé.
Programme de formation
  • Chapitre 1: Approche de l'enseignement en milieu universitaire.
  • Chapitre 2: La supervision clinique en sciences de la santé.
  • Chapitre 3: Les théories de l'éducation appliqué à la supervision.
  • Chapitre 4: La motivation en milieu des sciences de la santé.

Objectifs d'apprentissages
      • Explorer et analyser vos propres conceptions de l'acte d'enseigner.
      • Adopter le rôle de supervision approprié au moment opportun.
      • Appliquer les approches des théories de l'éducation à la supervision.
      • Appliquer les déterminants de la motivation pour enseigner.

Évaluation des apprentissages
      • L'évaluation des apprentissages est de type formative
      • Travail 1: Réflexion pédagogique à propos de l'acte de superviser
      • Dépôt du travail en ligne
      • Finalité: Certificat en pédagogie médicale