Course Image 1. Formation - Épreuve pédagogique
Description
  • Si vous êtes un professionnel des sciences la santé, médecin, chirurgien-dentiste ou pharmacien, et que vous souhaitez réussir au concours de maitrise hospitalo-universitaire, il vous faut séduire pédagogiquement parlant les membres du jury.
  • Cette formation a pour but l'apprentissage aux divers aspects de l'épreuve pédagogique dite aussi leçon pour le concours de maîtrise hospitalo-universitaire.
  • Elle consiste en l’application des théories et des modèles d'enseignement et d’apprentissage pour planifier l’épreuve pédagogique

Programme de formation
        • Chapitre 1 : Rédaction des objectifs d'apprentissages en sciences de la santé
        • Chapitre 2 : Introduction à l’épreuve pédagogique et concours de maîtrise
        • Chapitre 3 : Planification de l’épreuve pédagogique

Objectifs d'apprentissages
        • Formuler et rédiger les objectifs d’apprentissage de votre enseignement.
        • Connaitre le processus du déroulement de l’épreuve pédagogique.
        • Organiser votre épreuve pédagogique selon une structure cohérente.
        • Exploiter les habiletés de communication spécifiques à l’épreuve pédagogique.

Évaluation des apprentissages
        • L'évaluation des apprentissages est de type formatif
        • Travail 1 : Planifier l’épreuve pédagogique
        • Dépôt des travaux en ligne
        • Finalité : Certificat en pédagogie médicale
Course Image 2. Formation -  Communication orale
Description:
  • Cette formation a pour but l'apprentissage aux méthodes de communication orale en sciences de la santé.
  • Elle consiste en l'application de modèles de communication orale en contexte des sciences de la santé.

Programme de formation
  • Chapitre 1 : Approche de l'enseignement en milieu universitaire
  • Chapitre 2 : Préparer un exposé oral
  • Chapitre 3 : Donner un exposé oral
  • Chapitre 4 : Planification pédagogique d'un exposé de type magistral

Objectifs d'apprentissages
  • Explorer et analyser vos propres conceptions de l'acte d'enseigner
  • Planifier un exposé oral
  • Donner un exposé oral
  • Planifier un exposé de type magistral

Évaluation des apprentissages
  • L'évaluation des apprentissages est de type formatif
  • Travail 1 : Réflexion et récit de vie à propos de la communication orale
  • Dépôt du travail en ligne